鈥� Mycket runt om i v盲rlden handlar om beslut som fattas utifr氓n olika typer av matematiska modeller. S氓dana v盲lgrundade beslut 盲r extra viktiga i dessa tider, s盲ger Peter Frejd, universitetslektor och docent vid Matematiska institutionen (MAI).
Tillsammans med Jonas Bergman 脛rleb盲ck, professor vid MAI, var han en av organisat枚rerna bakom konferensen. 178 deltagare fr氓n 33 l盲nder kom till Campus Valla f枚r evenemanget.
Ett av huvudm氓len var att sprida anv盲ndningen av matematisk modellering i undervisningen och att knyta matematiken till verkliga problem. Flera programpunkter handlade om aktuella fr氓gor som artificiell intelligens, AI, och h氓llbarhet.
鈥� Ett viktigt syfte 盲r att deltagarna ska m枚ta nya forskare och skapa gemensamma projekt. Jag hoppas ocks氓 att de fick inspiration med sig hem och en inblick i det svenska samh盲llet, s盲ger Peter Frejd.
脰ppningsceremonin bj枚d p氓 musik och 枚verraskningar. Jonas Bergman 脛rleb盲ck, sj盲lv tidigare medlem i studentorkestern LiTHe Bl氓s, 枚verraskade deltagarna genom att byta om till sin gamla uniform och spela solo. Han ber盲ttar att han tyckte det var v盲ldigt roligt att de fick m枚jlighet att ordna konferensen i Link枚ping.
鈥� ICTMA har inte varit i norra Europa p氓 m氓nga 氓r, senast i Japan, s氓 det betydde mycket att f氓 arrangera den h盲r. Den matematikdidaktiska forskningsgruppen p氓 MAI har l盲nge varit aktiv inom det h盲r forskningsomr氓det och det 盲r speciellt att f氓 samla den internationella expertisen och gemenskapen p氓 LiU.
AI och matematisk modellering i undervisning
鈥� Det 盲r v盲ldigt givande att m枚ta forskare fr氓n hela v盲rlden. Vi 盲r en ganska liten grupp, men samtidigt en internationell gemenskap med deltagare fr氓n m氓nga l盲nder, s盲ger Takashi Kawakami.
AI anv盲nds allt mer inom matematik- och statistikundervisning, men fr氓gan 盲r hur l盲rare och studenter b盲st kan dra nytta av verktyg som ChatGPT. Takashi Kawakamis f枚rel盲sning belyste b氓de utmaningar och m枚jligheter, och gav praktiska tips f枚r undervisning p氓 olika niv氓er.
鈥� Det viktiga 盲r att modeller inte bara ses som f盲rdiga 鈥漵varta l氓dor鈥�, allts氓 system d盲r man inte f枚rst氓r hur resultaten tas fram. Studenter beh枚ver sj盲lva pr枚va, utveckla och granska modeller f枚r att f枚rst氓 och anv盲nda dem p氓 ett meningsfullt s盲tt, s盲ger Takashi Kawakami.
