Under h枚sten har 12 盲mnesl盲rarstudenter gjort ett projektarbete i samh盲llskunskap d盲r de utvecklat ett tjugotal AI-kurser f枚r yrkesutbildningar i Kenya.
Landsbygden i Kenya. Foto Privat 鈥� Studenternas arbete har varit en del av ett forsknings- och utvecklingsprojekt som genomf枚rs i samarbete med Kenswed m-school. Det 盲r en skola inriktad p氓 mobilt l盲rande p氓 landsbygden i Kenya d盲r det inte finns n氓gon el eller internet. I st盲llet anv盲nds solcellsdrivna l盲splattor och l盲slampor 鈥� och nu videokurser skapta med AI-verktyg, ber盲ttar Per-Olof Hansson, universitetslektor och l盲rare i samh盲llskunskap p氓 脛mnesl盲rarprogrammet.
Han 盲r den som leder projektet tillsammans med Marcus Samuelsson, bitr盲dande professor vid Institutionen f枚r beteendevetenskap och l盲rande.
Utvecklat AI-genererade videokurser
Efter att ha gjort tre veckors f盲ltstudier i Kenya v氓ren 2022 valde Kassandra Gille Wennerstr枚m att stanna kvar p氓 en termins utbyte. I slutet av utbytet hade hon 盲ven praktik p氓 Kenswed och fick v盲rdefulla erfarenheter. Erfarenheter som hon haft nytta av i projektarbetet. P氓 bilden sitter hon i l盲rarrummet p氓 Kenswed Academy och diskuterar. Foto Privat En av de studenter som varit med och utvecklat AI-kurserna 盲r Kassandra Gille Wennerstr枚m. Hon l盲ser till gymnasiel盲rare med 盲mneskombinationen samh盲llsvetenskap och engelska.
鈥� Fokus har fr盲mst varit p氓 kurser f枚r yrkesutbildningar som ska leda till jobb eller sj盲lvanst盲llning och som beh枚vs p氓 den kenyanska arbetsmarknaden, s盲ger hon.
Det kan handla om utbildningar till r枚rmokare, programmerare, bagare och fris枚rer. Andra kurser har haft ett mer allm盲nbildande eller folkbildande syfte som m盲nskliga r盲ttigheter och munh盲lsa. De flesta kurser 盲r riktade mot m盲nniskor i 氓ldersgruppen 18鈥�25. En kurs Kassandra Gille Wennerstr枚m skapat handlar om menstruell h盲lsa och 盲r inte begr盲nsad till en viss 氓lder utan v盲nder sig till b氓de de som menstruerar och de som inte g枚r det.
鈥� Det har varit j盲ttekul och det har k盲nts v盲ldigt viktigt att g枚ra den h盲r kursen. Det finns s氓dan enorm kunskapsbrist i 盲mnet och myter som skapar skam och f枚rtryck och oj盲mlikhet.
AI-verktygen som studenterna anv盲nt 盲r fr盲mst Elai som genererar videofilmer med AI-avatarer men 盲ven ChatGPT som genererar text.
鈥� Elai kan skapa videor utifr氓n texter vi skriver in i programmet. Sen kan man v盲lja en f盲rdig mall f枚r designen, eller g枚ra en egen, och l盲gga till animationer, s盲ger Kanokphon Hongsamrong.
Hon l盲ser till gymnasiel盲rare i samh盲llskunskap och religion och 盲r en annan av studenterna som utvecklat AI-kurserna. Bland annat har hon gjort en kurs om vatten. Efter att hon st盲llt fr氓gor till programmet som 鈥漋arf枚r 盲r rent vatten viktigt?鈥� och 鈥漋ad finns det f枚r vattenburna sjukdomar?鈥� fick hon f枚rslag p氓 rubriker och inneh氓ll till videon. De kunde hon sedan 盲ndra f枚r hand tills hon blev n枚jd. Ville hon ha mer inneh氓ll var det bara att mata in mer text.
Olika k盲llor f枚r korrekt information
鈥� Alla kurser vi l盲st inom pedagogik g枚r att vi vet vad som beh枚vs f枚r att de h盲r videokurserna faktiskt ska funka f枚r eleverna i Kenya, s盲ger Kanokphon Hongsamrong som h盲r sitter tillsammans med en annan 盲mnesl盲rarstudent fr氓n LiU i Beauty-salongen p氓 Kenswed Academy. Salongen tillh枚r yrkesutbildningen f枚r kommande fris枚rer, nagelteknologer och make-up artister. Foto Privat F枚r att textunderlagen skulle bli s氓 bra som m枚jligt har det h盲nt att studenterna f枚rst anv盲nt sig av ChatGPT.
鈥� Ibland n盲r jag hittat bra information p氓 svenska har jag anv盲nt ChatGPT f枚r att snabbt 枚vers盲tta till engelska, s盲ger Kassandra.
M氓nga texter har faktagranskats av l盲rarna p氓 universitetet eller experter p氓 omr氓det, som av tandl盲kare f枚r kursen i munh盲lsa.
鈥� Tandl盲kare h盲r i Sverige har tipsat oss om vilka verktyg de anv盲nder i Kenya f枚r att g枚ra rent munnen och s氓 har vi kunnat l盲gga till den informationen i Elai. Elai har inte kunnat g枚ra allt jobb 氓t oss eftersom den inte vet allt om alla kulturer. Vi har beh枚vt g枚ra det lilla extra manuellt, s盲ger Kanokphon.
鈥� F枚r vissa kurser har vi ocks氓 anv盲nt oss av andra typer av k盲llor som 1177, olika dokument fr氓n FN och EU och kenyanska l盲roplaner som vi har f氓tt ta del av fr氓n Kenswed. S氓 att det ska vara korrekt och adekvat information, ber盲ttar Kassandra.
Kurserna har de gjort p氓 b氓de kenyansk engelska och swahili. I Elai finns 枚ver 120 spr氓k med flera dialekter tillg盲ngliga. Det finns 盲ven mer 盲n 70 avatarer att v盲lja mellan som anv盲nds f枚r att presentera kursinneh氓llet i videorna. Det g氓r 盲ven att skapa en egen avatar.
鈥� Avataren 盲r ett m盲nskligt ansikte som l盲ser upp allt vi skrivit in, s盲ger Kassandra.
Hur vet ni att spr氓ket som genereras funkar?
鈥� L盲rarna p氓 Kenswed har granskat kurserna och l盲mnat feedback p氓 om till exempel swahilin fungerar eller om det g氓r f枚r fort eller l氓ngsamt, s盲ger Kassandra.
鈥� Vissa har sagt att avataren inte har n氓gon personlighet, att den 盲r stel och att swahilin inte 盲r helt korrekt 枚versatt, s盲ger Kanokphon.
鈥� F枚r andra har det varit tv盲rtom. De har sagt att swahilin fungerar perfekt, s盲ger Kassandra.
Kanske 盲r det en smaksak. Kanske handlar det om betoning p氓 fel ord. Ett som 盲r s盲kert 盲r att studenterna har beh枚vt jobba mycket med den engelska de anv盲nt som grund f枚r 枚vers盲ttningen till swahili f枚r att det ska bli s氓 bra som m枚jligt.
鈥� Men det har varit sv氓rt eftersom vi inte kan swahili och Elai 盲r ett engelskt program, s盲ger Kassandra.
M枚jligg枚r utbildning f枚r fler
Skollunch p氓 Kenswed Academy. Ugali, sukumawiki, vitk氓l och jordn枚tter. 鈥� Ugali 盲r som ett fast potatismos gjord p氓 majs, sukumawiki liknar gr枚nk氓l. Jordn枚tterna hade jag med sj盲lv, s盲ger Kassandra Gille Wennerstr枚m. Foto Privat N盲r alla granskningar och eventuella 盲ndringar gjorts har det 氓terst氓tt f枚r studenterna att rendera och ladda ner videofilmerna. Sedan har forskarna tagit vid f枚r att f枚lja implementeringen och l盲randet.
Inledningsvis har kurserna lanserats p氓 fyra olika platser i Kenya d盲r Kenswed m-school har verksamhet och till cirka 500 elever. Men fler finns p氓 v盲ntelistan, ber盲ttar Per-Olof Hansson.
鈥� Ju fler solcellsenheter vi kan f氓 ju snabbare g氓r det att skala upp, inte bara p氓 fler st盲llen i Kenya utan 盲ven i Tanzania och Somalia.
Samarbetet med det lokala f枚retaget Mama Layla som tillhandah氓ller de solcellsdrivna l盲splattorna och l盲slamporna 盲r avg枚rande. Det 盲r de mediesystem som tillsammans med AI-verktygen g枚r att fler kan f氓 tillg氓ng till utbildningarna.
Vad har ni sj盲lva l盲rt er av det h盲r projektet?
鈥� Hur AI-verktyg kan komplettera undervisningen. De kan g枚ra en sammanfattning av en lektion och det kan anv盲ndas 盲ven i Sverige. Det skulle underl盲tta f枚r de som varit sjuka och missat undervisningen, s盲ger Kanokphon.
鈥� Att vi med v氓r kunskap om pedagogik snabbt och effektivt kan skapa olika AI-kurser, 盲ven i 盲mnen vi egentligen inte kan j盲ttemycket om. Vi 盲r inte experter p氓 alla omr氓den, vi 盲r inga vattenreningsexperter, 盲nd氓 har vi kunnat skapa kursinneh氓ll om det och anv盲nt oss av expertkunskap mer vid sidan om, s盲ger Kassandra.
Fram枚ver ska studenterna g枚ra sin sista verksamhetsf枚rlagda utbildning (slut-VFU). D氓 har de m枚jlighet att testa AI-verktygen i undervisningen.
鈥� Jag vill g枚ra en instruktion till en uppgift i Elai. Jag tror det vore kul 盲ven f枚r elever i Sverige att f氓 en uppgift uppl盲st av en avatar. Och s氓 vill jag passa p氓 att prova s氓 mycket som m枚jligt nu n盲r jag har chansen, s盲ger Kanokphon.
AI-verktygen kan ocks氓 anv盲ndas f枚r planering och organisering, menar Kassandra. Som framtida l盲rare skulle de kunna anv盲nda AI f枚r att exempelvis skapa en 氓rsplanering.
鈥� Sen s氓 tror jag att det 盲r med AI som med internet, att det kommer integreras i samh盲llet och i det personliga livet mer och mer. Vi kommer att komma i kontakt med det i skolans v盲rld, inte bara som verktyg utan ocks氓 som n氓got vi m氓ste utbilda om. Precis som vi utbildar om internet p氓 olika s盲tt, till exempel k盲llkritik.
