Utbildningen ing氓r i Skolverkets 鈥滷ortbildning f枚r rektorer鈥� och professionsprogrammet. L盲s g盲rna mer p氓 Skolverkets .
惭氓濒驳谤耻辫辫
Utbildningen v盲nder sig till dig som 盲r rektor eller motsvarande och som genomg氓tt den statliga befattningsutbildningen, Rektorsprogrammet, eller en tidigare statlig rektorsutbildning.
Om utbildningen
Skolan ska fr盲mja f枚rst氓else f枚r andra m盲nniskor och f枚rm氓ga till inlevelse. Detta st盲ller h枚ga krav p氓 dig som rektor och skolledare, som m氓ste f枚rh氓lla dig till f枚rv盲ntningar fr氓n styrdokument och huvudm盲n, fr氓n det omgivande samh盲llet, och fr氓n den egna organisationen. Framf枚rallt st盲lls h枚ga krav p氓 att navigera olika v盲rderingsfr氓gor och r盲ttvisefr氓gor.
I den h盲r utbildningen fokuserar vi p氓 de utmaningar och m枚jligheter som ledarskap i den m氓ngkulturella skolan inneb盲r. Utifr氓n teoretiska perspektiv, aktuell forskning, praktisk erfarenhet och relevanta styrdokument behandlar vi begrepp som integration, rasism, tolerans, normkritik, m氓ngkulturalism och inkludering. Ledarskap i fr氓gor om v盲rderingar och v盲rdekonflikter inom den egna verksamheten 盲gnas s盲rskilt utrymme.
滨苍苍别丑氓濒濒
Under kursen kommer du som deltagare att kartl盲gga arbetet med m氓ngfaldsfr氓gor inom din verksamhet, i syfte att identifiera framg氓ngsfaktorer och f枚rb盲ttringsomr氓den. P氓 s氓 s盲tt kommer du f氓 b氓de kunskap och verktyg som ger b盲ttre f枚ruts盲ttningar f枚r att framg氓ngsrikt leda den m氓ngkulturella skolan.
Utbildningen best氓r av tre internat.
- Det f枚rsta internatet arbetar vi med centrala begrepp som etnicitet, m氓ngfald och rasism, utifr氓n teorier, aktuell forskning, styrdokument, och skolans v盲rdegrund.
- Det andra internatet arbetar vi med konflikt, tolerans, och normkritik i pedagogik och ledarskap, och diskuterar v盲rderingskonflikter inom den egna verksamheten samt skolledarens roll och f枚ruts盲ttningar att hantera s氓dana konflikter.
- Det sista internatet arbetar vi med representation och representationer: hur elever, och skolpersonal f枚rst氓r m氓ngfald i skolan, hur huvudm盲n och det omgivande samh盲llet ser p氓 m氓ngfald i skolan, samt hur skolledare navigerar dessa f枚rest盲llningar och id茅er n盲r de f枚retr盲der och leder den egna verksamheten.
