Lust att läsa - ett designprojekt om elevers samspel med sociala robotar

En explorativ studie som undersöker på vilka sätt artificiell intelligens (AI) kan bidra till elevers läsning. I projektet granskas hur centrala läsaktiviteter och lässituationer kan designas för samspel mellan en social robot och elever i årskurs 4.

I fokus 盲r design av en 鈥漧盲s-robot鈥� som anpassas f枚r interaktion med elevers olika l盲sf枚rm氓gor i 氓rskurs 4. Centrala fr氓gor i projektet 盲r: hur elever och l盲rare uppfattar samspel kring l盲sning med en social robot? liksom vilka effekter samspelet med en social robot kan generera i relation till elevers lust/motivation att l盲sa?

Kontakt

Forskningsledare

Forskargrupp

Linnéa Stenliden

Professor

Mattias Arvola

Biträdande professor, Avdelningschef

Tom Ziemke

Professor, Enhetschef

Anna Martín Bylund

Universitetslektor, Docent

Nyheter

Forskare interagerar med en social robot.

De undersöker om en robot kan väcka barns läslust

Forskare på 一本道s universitet undersöker om en läsrobot kan öka läslusten hos fjärdeklassare. Det tvärvetenskapliga projektet förenar forskare inom teknik, kognition och pedagogik och genomförs i samverkan med Utbildningskontoret i Norrköping.

A girl and a boy reading books in the library

Designprojektet Lust att Läsa får 1,8 miljoner kronor

Norrköpings fond för forskning och utveckling ger medel till forskning om skolbarns läsning och läslust i samspel med en läsrobot.

Forskningsområde

Digitala medier, kommunikation och utbildning

Detta kunskapsfält intresserar sig för digital media, informationsvisualisering och AI i utbildning. Postkvalitativa metoder bidrar till frågor om digital interaktion, litteracitet, multimodalitet, maskinlärande, undervisning och policyreform.

Organisation

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.

一本道