Projekt ing氓r i WASP-HS satsning 鈥漀etworking Excellence Projects in the Humanities and Social Sciences for the Study of Consequences and Challenges of Artificial Intelligence and Autonomous Systems鈥�. 5,2 miljoner kronor har beviljats till v氓r AIeD-forskning som i detta projekt kommer att fokusera p氓 AI literacitet i svensk l盲rarutbildning. Projektet 盲r fyra氓rigt med start under 2023.
Projektet handlar om fr氓gor relaterade till framv盲xande, transformativa teknologier och l盲rarutbildningens praktik. Mer specifikt unders枚ks vad AI literacitet inom l盲rarutbildningen inneb盲r i form av kunskaper och kompetenser. Det 盲r centralt f枚r att kunna adressera och kritiskt granska b氓de m枚jligheter och utmaningar med anv盲ndningen av AI och autonoma system i utbildning. Av central betydelse 盲r 盲ven att kritiskt kunna behandla etiska aspekter och vilken betydelse det f氓r i s氓v盲l undervisningens teori som praktik.
Forskningen kommer att fokusera p氓 hur l盲rarutbildningen kan ge l盲rarstudenter, framtidens l盲rare, den professionella kompetens som beh枚vs i kommande arbetsliv, d盲r AI och maskininl盲rning f枚rv盲ntas spela en alltmer central roll i skolans vardag. Detta inneb盲r att etablera evidens och god praxis inom l盲rarutbildningen g盲llande design och utv盲rdering av metoder avseende inneh氓ll, pedagogik, teknik och etik f枚r att arbeta f枚r h氓llbar AI-literacy. Tv氓 relaterade forskningsfr氓gor 盲r formulerade:
- Vad 盲r relevant AI literacy i svensk l盲rarutbildninge med fokus p氓 grundskolan?
- Hur kan l盲rande aktiviteter i termer av artefakter, pedagogiska uppl盲gg, 盲mnesdidaktiska liksom etiska fr氓gor arrangeras f枚r att st枚dja l盲rarutbildare och framtida l盲rare i uppdraget att utveckla sin egen och kommande elevers AI literacy?
Projektet bygger p氓 samarbete mellan forskare p氓 Link枚pings universitet, Stockholms Universitet och forskningsinstitutet IFOUS och Svenska Edtest.
