MÄnga barn tycker om leksaksbilar, bÄde bilar som man drar igÄng och radiostyrda bilar. I detta arbetsmoment skall barnen designa och konstruera en batteridriven bil till en vÀn eller yngre kamrat.
Bilen mĂ„ste tilltala den person som skall anvĂ€nda den. Ăven om det inte Ă€r en lika sofistikerad teknik som i en radiostyrd bil sĂ„ blir det förhoppningsvis en teknisk utmaning som passar barnen. Bilen kan vara en modell av en verklig bil eller en fantasibil. Oavsett utseendet sĂ„ mĂ„ste den bygga pĂ„ enkel styrning och reglering i form av en strömbrytare som fĂ„r bilen att röra sig framĂ„t. De tekniska funktionerna kan utökas med ytterligare styrning som till exempel ljud- och ljuseffekter, rörelse bakĂ„t samt snabb och lĂ„ngsam rörelse.
Bilen mĂ„ste tilltala den person som skall anvĂ€nda den. Ăven om det inte Ă€r en lika sofistikerad teknik som i en radiostyrd bil sĂ„ blir det förhoppningsvis en teknisk utmaning som passar barnen. Bilen kan vara en modell av en verklig bil eller en fantasibil. Oavsett utseendet sĂ„ mĂ„ste den bygga pĂ„ enkel styrning och reglering i form av en strömbrytare som fĂ„r bilen att röra sig framĂ„t. De tekniska funktionerna kan utökas med ytterligare styrning som till exempel ljud- och ljuseffekter, rörelse bakĂ„t samt snabb och lĂ„ngsam rörelse.
Ăvergripande mĂ„l
MÄlen med detta arbetsomrÄde Àr:
âeleven skall bli förtrogen med hur man kan styra och reglera olika föremĂ„l
âeleven skall kunna planera och genomföra en konstruktion dĂ€r styrning och reglering ingĂ„r som en del.