一本道

Jenny Wid茅n

Under sin tid i stiftelsen har Peter betonat vikten av excellens och forskarens frihet att sj盲lv best盲mma sin forskningsinriktning. Han har, bland mycket annat, varit med och etablerat tv氓 prestigefyllda program: Wallenberg Scholars som riktar sig till etablerade seniora forskare vid svenska universitet och Wallenberg Academy Fellows som riktar sig till yngre, lovande forskare inom naturvetenskap, teknik, medicin, humaniora och samh盲llsvetenskap.

G盲stprofessur i visuell vetenskapskommunikation

Jenny Wid茅n

Att 枚ka unga m盲nniskors intresse f枚r vetenskap 盲r n氓got som ligger Peter Wallenberg varmt om hj盲rtat, likas氓 olika undervisningsmetoder f枚r att uppmuntra barns l盲rande. Med tanke p氓 detta var det, enligt Peter, mycket uppskattat och hedrande att en av hans 60-氓rspresenter innefattar att KAW under tio 氓r finansierar en g盲stprofessur i hans namn: Peter Wallenbergs G盲stprofessur i Visual Science Communication. Det 盲r med st枚rsta sannolikhet v盲rldens f枚rsta professur inom visuell vetenskapskommunikation.

G盲stprofessuren, som inr盲ttades 2019, har redan haft en positiv inverkan p氓 utvecklingen av den internationellt v盲lrenommerade forskningen inom visualisering och datorgrafik som bedrivs vid Link枚pings universitet, Campus Norrk枚ping. Bland innehavarna hittills m盲rks den amerikanske regiss枚ren, producenten och manusf枚rfattaren Ben Shedd, som skapat m氓nga prisbel枚nta vetenskapsfilmer. Ett annat exempel 盲r Carter Emmart, som tidigare varit verksam vid Haydenplanetariet i New York.

Tyckte sj盲lv skolan var fyrkantig

Vikten av undervisnings- och inl盲rningsmetoder 盲r n氓got som Peter har egen erfarenhet av. Han ber盲ttar 枚ppenhj盲rtigt att f枚rsta skoltiden var k盲mpig. Han blev skoltr枚tt n盲stan med en g氓ng och tyckte att undervisningen var tr氓kig och fyrkantig 鈥� den gav varken motivation eller drivkraft. N盲r han t盲nker tillbaka minns han mest en figur som stod vid svarta tavlan och h枚ll l氓da. Han menar att problemet inte l氓g hos enskilda personer utan i sj盲lva systemet. Och 盲ven om det h盲r var l盲nge sedan 盲r han 枚vertygad om att m氓nga elever i dagens skola k盲nner precis likadant.

R盲ddningen f枚r Peter kom under de sista skol氓ren, n盲r hans f枚r盲ldrar l盲t honom g氓 i en internationell skola med ett helt annat undervisningssystem. Han gick fr氓n att knappt klara sig igenom skolan till att bli en student med h枚ga avg氓ngsbetyg. Det var en livsavg枚rande v盲ndpunkt och sj盲lvf枚rtroendet fick en rej盲l skjuts.

Wow-k盲nsla p氓 Visualiseringscenter

Jenny Wid茅n

Sedan dess har han burit med sig insikten om hur avg枚rande det 盲r att undervisning anpassas efter individen. Det var ocks氓 precis det som v盲cktes till liv f枚rsta g氓ngen han bes枚kte Visualiseringscenter C i Norrk枚ping. Han ber盲ttar att n盲r den f枚rsta 枚verv盲ldigande wow-k盲nslan lagt sig kom tankarna: Hur kan man skapa undervisning som motiverar l盲rande? Vad g氓r att utveckla 鈥� och p氓 vilket s盲tt?

Under 氓rens lopp har Peter bes枚kt centret ett stort antal g氓nger, b氓de tillsammans med vuxna g盲ster och med familjens barn. Han vill att bes枚ket b氓de ska v盲cka nyfikenhet och ge kunskap. Att de ska f氓 uppleva gl盲djen i att vara delaktiga, att sj盲lva f氓 pr枚va, skapa och utveckla.

Viktigt f枚r unga

Peter Wallenberg menar att man inom KAW tror starkt p氓 att detta 盲r viktigt f枚r unga. M氓let 盲r att inspirera dem att uppt盲cka hur sp盲nnande vetenskap kan vara 鈥� p氓 ett s盲tt som bygger p氓 lek och kreativitet, med hj盲lp av den senaste tekniken.

Han uttrycker ocks氓 att visualisering spelar en central roll. Den g枚r det m枚jligt f枚r forskare att presentera komplexa id茅er p氓 ett tillg盲ngligt s盲tt som suddar ut gr盲nserna mellan spr氓k, kultur och 氓lder 鈥� och d盲rmed sprider kunskap p氓 ett brett och inkluderande vis. Peter 盲r 枚vertygad om att ju fler unga som f氓r chansen att m枚ta vetenskap p氓 det h盲r s盲ttet, desto fler kan bli motiverade att satsa p氓 h枚gre studier och kanske sj盲lva v盲lja forskarbanan.

N盲r det g盲ller g盲stprofessuren 盲r han 枚vertygad om den 枚msesidiga nyttan. Internationell erfarenhet som kommer LiU till del vidgar universitetets perspektiv och breddar kompetensen, och de g盲stande professorerna f氓r m枚jlighet att bidra till utvecklingen av det arbete som redan p氓g氓r. De f氓r, i sin tur, med sig upplevelsen att Sverige 盲r ett land med kreativa m盲nniskor som bedriver fram氓tstr盲vande forskning och utveckling. Genom vistelsen vid LiU kan de ocks氓 l盲ra sig av f枚rdelarna med ett ungt universitet som 盲r lyh枚rt och fokuserat, d盲r verksamheten bygger p氓 dialog och korta beslutsv盲gar 鈥� helt enkelt en arbetssituation utan murar.

Jenny Wid茅n