Ò»±Ÿ”À

Fotografi av Peter Nilsson

Peter Nilsson

Universitetslektor

Mitt stora intresse rör frågor om och hur ledarskapskompetens kan utvecklas. I min forskning studerar jag hur kompetens för ledarskap utvecklas genom en kombination av det vi lär oss i det dagliga arbetet och skräddarsydd utbildning.

Ledarskap kan läras - men inte på det sätt många tror!

Jag har forskat om ledarskapsutveckling under 20 års tid och har även arbetat som konsult och utbildare inom detta område. Dessutom har jag haft rollen som deltagare i ledarskapsutveckling flera gånger då jag tidigare varit värnpliktigt befäl, chef inom både privat och offentlig sektor, samt elittränare inom idrottsrörelsen. Dessa egenupplevda erfarenheter är en tillgång för mig i min forskarvardag. Är jag då fullärd? Absolut inte! Jag upplever att jag bara är i början av en lång och spännande resa.

Forskning om ledarskapsutveckling Àr min stora passion, men jag forskar Àven om utveckling av mÀnskliga resurser i arbetsliv och organisationer, human resource development (HRD) som omrÄdet betecknas pÄ engelska. Inom detta omrÄde fokuserar jag och mina kollegor pÄ frÄgor om arbetsplatslÀrande, kompetensutveckling, utbildningsplanering, ledarskap för lÀrande, förÀndringsprocesser, kompetensförsörjning och mÄnga andra frÄgor som hör ett utvecklingsinriktat personalarbete till.
ÌęÌęÌę

PÄ senare Är har jag Àven kommit att intressera mig allt mer för personalarbetares/HR-praktikers betydelse för ledarskapsutveckling och HRD. Inte minst Àr jag intresserad av i vilken utstrÀckning som denna yrkesgrupp arbetar evidensbaserat med dessa frÄgor och vilka förutsÀttningar som möjliggör ett sÄdant arbetssÀtt.   

Den forskning som jag och mina kollegor bedriver Ă€r betydelsefull av flera anledningar. För det första hjĂ€lper den till sĂ„ att kurserna vi ger inom kandidatprogrammet Personal och arbetsvetenskap samt masterprogrammet i Human Resource Management och Development Ă€r forskningsbaserade och gör vĂ„ra studenter attraktiva att anstĂ€lla inom bĂ„de privat och offentlig sektor, sĂ„vĂ€l i Sverige som internationellt. För det andra bidrar forskningen till att punktera myter som omhuldas av mĂ„nga i arbetslivet. Ett par exempel pĂ„ sĂ„dana myter Ă€r dels att ”ledarskap Ă€r nĂ„got medfött”, dels att ”vi lĂ€r oss bara nĂ€r vi Ă„ker pĂ„ kurs”. Genom att krossa myter likt dessa bidrar vi till att de resurser som organisationer satsar pĂ„ att utveckla sina medarbetare och chefer satsat pĂ„ aktiviteter som fungerar. Och dĂ€rmed bidrar vi till bĂ€ttre resurshushĂ„llning och effektivitet i arbetslivet.   

Ett ytterligare exempel pÄ nyttiggörande av forskning Àr att jag och mina kollegor har erfarenhet av forska tillsammans med organisationer i arbetslivet. Genom en interaktiv och praktiknÀra forskningsansats forskare vi inte pÄ eller Ät dessa, utan tillsammans med vÄra partnerorganisationer. Detta bidrar till att forskningen kommer till direkt anvÀndning i och hjÀlper till att utveckla mÄnga organisationer som vi samarbetar med. 

Förutom att forskare Àr jag aktiv inom undervisning, skriver lÀroböcker, och deltar i FoU-samarbeten med HR-praktiker i arbetslivet. Denna kombination, att vara med och producera forskning men Àven se hur den kommer till praktisk nytta, gör att jag tycker att jag har vÀrldens bÀsta jobb. 

Är personalen organisationens viktigaste resurs? 

MÄnga Àr de organisationer som hÀvdar att personalen Àr deras viktigaste resurs, men hur mÄnga lever upp till denna formulering? Jag Àr intresserad av personalfrÄgor i allmÀnhet och utvecklingsfrÄgor i synnerhet. Internationellt anvÀnds beteckningarna human resources (HR), human resource development (HRD) samt human resource management (HRM) för dessa omrÄden. 

Till vardags forskar jag om dessa frÄgor samt arbetar som programansvarig för bÄde ett kandidatprogram (Personal och arbetsvetenskap, 180 hp) och ett masterprogram (Human Resource Management and Development, 120 hp). DÀr försöker jag och mina lÀrarkollegor att rusta de blivande HR-praktikerna för ett arbetsliv dÀr de pÄ forskningsbaserad grund ska kunna hjÀlpa organisationer inom bÄde privat och offentlig sektor, i Sverige men Àven internationellt, att förverkliga visionen om att personalen Àr organisationens viktigaste resurs. 

Jag har tillsammans med nĂ„gra kollegor Ă€ven skrivit boken ”Human Resource Development – att utveckla medarbetare och organisationer” som mĂ„nga HR-praktiker, chefer samt studenter pĂ„ högskoleutbildningar runt om i Sverige uttryckt sin uppskattning om. 

Evidensbaserat HR-arbete – att översĂ€tta forskning till praktisk nytta! 

De senaste tid har vi kunnat bevittna hur en rad professioner som arbetar med mĂ€nniskor - exempelvis lĂ€kare, socionomer och lĂ€rare – utgĂ„r frĂ„n forskning innan de tar sig an sitt arbete. Denna vĂ„g av evidensbaserad praktik har Ă€ven nĂ„tt HR-omrĂ„det och personalvetarna. Forskningsbaserat HR-arbete Ă€r dock inte en sjĂ€lvklarhet. Internationella studier visar att det existerar ett glapp mellan forskning och praktik. För att överbrygga detta glapp behövs ett systematiskt och ömsesidigt samarbete mellan forskare och praktiker. 

Jag har erfarenhet av att arbeta med att översÀtta HR-forskning till praktisk nytta, bÄde inom universitet och i enskilda organisationer. I ett projekt har jag arbetat med en organisation dÀr det arbetar drygt 100 HR-praktiker. Projektet syftar till att hjÀlpa praktikerna att bli bÀttre pÄ att översÀtta forskning till praktisk nytta och pÄ sÄ sÀtt stödja och driva pÄ en hÄllbar utveckling av organisationen som Àven kommer organisationens omvÀrld till nytta.

Nyheter

Nätverk, uppdrag och cv

ForskningsnÀtverk och grupper

  • Arbete och arbetsliv
  • ±á·Ąłą±őłĘÌę
  • Forum för Arbetslivsforskning (FALF) 
  • ForskarnĂ€tverket HIER (Human-, Industrial-, and Employment Relations, ett nĂ€tverk för forskning om arbetsmarknads- och arbetslivsfrĂ„gor med inriktning mot personalvetenskap) 
  • HR-akademin i Region Östergötland (HRA) 
  • Svenska HRM-forskarnĂ€tverket (CGHRM) 
  • Sveriges HR Förening SWERA - SVENSK FÖRENING FÖR PEDAGOGISK FORSKNING (Swedish Ò»±Ÿ”Àal Research)

Uppdrag

  • Programansvarig masterprogrammet i HRM/HRD, Linköpings universitet, 2016 - 
  • Programansvarig kandidatprogrammet Personal- och arbetsvetenskap, Linköpings universitet, 2015 - 
  • Avdelningschef/Studierektor APS/PiAU, IBL, Linköpings universitet, 2009-2012

°äłŐÌę

AnstÀllningar, exempel 

  • Universitetslektor, Linköpings universitet, IBL, 2006 - 
  • Universitetslektor, UmeĂ„ universitet, Pedagogiska institutionen, 2005-2008 
  • Doktorand, UmeĂ„ universitet, Pedagogiska institutionen, 1999-2004 
  • Universitetsadjunkt, UmeĂ„ universitet, Pedagogiska institutionen, 1996-2005 

Vuxenutbildningar och kurser, exempel 

  • LiU:s Kurs i engelska för lĂ€rare (CES Oxford, England), vĂ„ren 2014 
  • LiU:s  Mentorskapsprogram, 2010-2011 
  • LiU:s Chefsutbildning, vĂ„ren 2010 
  • UmeĂ„ universitets Ledarutvecklingsprogram för pedagogiskt ansvariga, 2006 
  • Filosofie doktorsexamen, Pedagogik, UmeĂ„ universitet, 2005 
  • Filosofie magisterexamen, Programmet för personal- och arbetslivsfrĂ„gor, UmeĂ„ universitet, 1996

Publikationer

2024

Peter Nilsson, Maria Gustavsson (2024) Journal of Health Organization & Management, Vol. 38, s. 329-343 (Artikel, forskningsöversikt)

2022

Karin Wastesson, Anna Fogelberg Eriksson, Peter Nilsson, Maria Gustavsson (2022) Studies in Continuing Ò»±Ÿ”À, Vol. 44, s. 376-391 (Artikel i tidskrift)

2021

Maria Gustavsson, Peter Nilsson (2021) (Rapport)
Karin Wastesson, Anna Fogelberg Eriksson, Peter Nilsson, Maria Gustavsson (2021) Vocations and Learning, Vol. 14, s. 205-222 (Artikel i tidskrift)

2018

Peter Nilsson, Andreas Wallo, Dan Rönnqvist, Bo Davidson (2018) (Bok)

Organisation