Dagens studenter kan bli morgondagens forskare, och dagens forskare mÄste vara aktiva i undervisningen för att ge studenterna den bÀsta kunskapen. Och kunskap mÄste tillÀmpas och anvÀndas för samhÀllets bÀsta. De studenter som lÀmnar oss och gÄr ut i arbetslivet utgör ett stort och vÀrdefullt bidrag till samhÀllets fortsatt goda utveckling. Kunskap Àr makt och universitetets roll Àr att bistÄ studenterna i deras utveckling till sjÀlvstÀndiga, tÀnkande och kÀllkritiska individer.
Min kunskapsresa vid Linköpings universitet inleddes vĂ„rterminen 1971, nĂ€r jag pĂ„började femte terminen av mina studier till lĂ€kare. LĂ€ngs vĂ€gen avlades lĂ€karexamen, specialistlĂ€karexamen och doktorsexamen â allt vid Linköpings universitet. Under mitt yrkesliv har jag vĂ€xlat mellan uppgiften som barnlĂ€kare, forskare inom barnallergologi och lĂ€rare inom medicinska fakulteten till ledarskapsuppgifter som klinikchef och centrumchef.