Ò»±Ÿ”À

Hem
Fotografi av Daniel Persson Thunqvist

Daniel Persson Thunqvist

Professor

Hur ser förutsättningar för professionella samtal, yrkeslärande och yrkessocialisation i skolan och arbetslivet ut? Jag gör praktiknära studier av kommunikation och läroprocesser och jämförande studier av institutionella system för yrkesutbildning. 

Socialt samspel och yrkessocialisation i utbildning och arbetsliv

Jag undervisar i sociologi med ett sÀrskilt intresse för social interaktion samt utbildningssociologi. Min forskning handlar om professionella samtal i arbetslivet och inom utbildning samt ungas lÀrande och socialisation i gymnasieskolan. I ett pÄgÄende projekt studerar jag ungas yrkeslÀrande och identitetsutveckling inom det industritekniska programmet.  Jag medverkar ocksÄ i ett nordiskt forskningsprojekt dÀr förutsÀttningar och utmaningar för yrkesutbildning i de nordiska lÀnderna utforskas i ett komparativt perspektiv. 

Forskningsprojekt

LÀrlingsutbildning: FörutsÀttningar för lÀrande av yrkesidentiteter i industriarbete. Finansierat av FORTE (2014-2017). Projektledare: Maria Gustavsson 

The future of vocational education: Learning from the Nordic countries. Finansierat av Nordforsk (2014-2017). Projektledare: Christian Helms JÞrgensen, www.nord-vet.dk 

NÀr mamma och/eller pappa har en psykisk funktionsnedsÀttning: Samtalsanalytisk, narrativ studie av familjestödjande samtal och dess genomförande ur förÀldrars och barns perspektiv. Finansierat av AllmÀnna Barnahuset (2015-2017). Projektledare: Pia Bulow. Högskolan i Jönköping.  

CV

2014 Docent i sociologi  

2003 Filosofie doktorsexamen

1998 Magisterexamen i Kommunikationsvetenskap och sociologi 

Publikationer

2024

Maria Gustavsson, Oliviu Matei, Laura Andreica, Agneta Halvarsson Lundkvist, Daniel Persson-Thunqvist (2024) Navigating Unpredictability: Collaborative Networks in Non-linear Worlds, s. 147-157 (Konferensbidrag)

2023

Daniel Persson-Thunqvist, Maria Gustavsson, Agneta Halvarsson Lundqvist (2023) International Journal for Research in Vocational Ò»±Ÿ”À and Training, Vol. 10, s. 361-382 (Artikel, forskningsöversikt)

2022

Maria Gustavsson, Daniel Persson-Thunqvist, Agneta Halvarsson Lundqvist (2022) (Rapport)
Daniel Persson (2022) Teorier för socialt arbete: Del 1: Strukturell ojÀmlikhet och samhÀllen i förÀndring, s. 95-107 (Kapitel i bok, del av antologi)
Daniel Persson Thunqvist (2022) Sociologisk forskning, Vol. 59, s. 55-73 (Artikel i tidskrift)

Forskning

Kvinna arbetar med modern teknologi inom industrin.

Kompetens som är viktig för arbetare i Industri 5.0 – ett ekosystem för kompetensomställning (SKILL-UP)

Vilken framtida kompetens krävs för visionen om en femte industriell revolution, Industri 5.0?
TvÄ personer i skyddsklÀder som svetsar.

Lärlingsutbildning – förutsättningar för lärande av yrkesidentiteter i industriarbete

Hur utvecklas yrkesidentiteten? I det här projektet fokuserar vi på hur förutsättningarna ser ut för lärande och identitetsutveckling ser ut inom det industritekniska gymnasieprogrammet.

Organisation

Tre personer diskuterar. De befinner sig i ett lager.

Avdelningen för pedagogik och sociologi (APS)

Ett hållbart arbete och arbetsliv är fokus för avdelningen med forskning och utbildning inom både pedagogik och sociologi. Avdelningens medarbetare forskar och undervisar bland annat om lärande, ledarskap, jämställdhet, hälsa och arbetsförhållanden.
Universitetsparken bakom I-huset.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.