Ò»±Ÿ”À

Hem
Fotografi av Charlotta Nordlöf

Charlotta Nordlöf

Biträdande universitetslektor

Mitt forskningsintresse är teknikens didaktik.

Jag Àr intresserad av teknikens didaktik, det vill sÀga forskning om undervisning och lÀrande i teknik (som skolÀmne). Min avhandling beskriver teknikundervisning ur lÀrarnas perspektiv, med utgÄngspunkt i attityder till och kunskap i teknikÀmnet. Min pÄgÄende forskning rör autentiskt lÀrande, bedömning och AI-litteracitet.

Jag Àr förestÄndare för CETIS, Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan.

Jag undervisar blivande lĂ€rare, pĂ„ Ă€mneslĂ€rarprogrammet, inom kompletterande lĂ€rarutbildning (KPU, VAL och ULV), och pĂ„ grund- och förskollĂ€rarprogrammet – frĂ€mst i teknikdidaktik.

Forskning

En man och en kvinna sitter vid ett bord i ett bibliotek

Basårets betydelse för Campus Norrköping - breddad rekrytering och vidare studier

Basåret på Campus Norrköping ger studenter chans att skaffa behörighet, byta inriktning och hitta sin väg vidare. Projektet söker svar på vilka som väljer basåret, varför – och hur året formar deras fortsatta studier.
TvÄ flickor vid en dator och de anvÀnder en AI chatbot.

AI-litteracitet för grundskolan

I en ökande takt genomsyras barns och ungdomars fritid och skola av artificiell intelligens (AI). Det här forskningsprojektet bidrar med en vetenskaplig förankrad grund för AI-litteracitet i skolan.
Kugghjul.

aSTEM: Modeller och modellering för en autentisk STEM-undervisning

Det övergripande syftet med forskningsprojektet är att definiera och undersöka en autentisk integrering av naturvetenskaps- och teknikundervisning som två STEM-ämnen genom modeller och modellering i Sverige.

Relaterad information

En grupp barn sitter pÄ bÀnk.

Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS

CETIS mål är eleverna ska få den undervisning de har rätt till. Teknikämnet ska synas på schemat och eleverna ska undervisas, utmanas, stimuleras och erbjudas möjlighet att sträva mot högre betyg genom 200 timmar i hela grundskolan.

Organisation

Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap (LEN)

Avdelningens uppdrag är att bedriva utbildning och forskning inom det utbildningsvetenskapliga området samt utbildning inom språklig kommunikation.
Universitetsparken bakom I-huset.

Institutionen för beteendevetenskap och lärande (IBL)

Mänskligt beteende och förutsättningar för lärande står i fokus för utbildning och forskning på vår institution. Vi utbildar studenter och forskare som står väl rustade att möta framtida utmaningar i samhälle och arbetsliv.