I min avhandling unders枚ker jag hur teknik och den tekniska samh盲llsutvecklingen diskuteras i relation till natursyn och framtidssyn i ett urval svenska barnb枚cker skrivna under det senaste seklet.
Cecilia Axell
Universitetslektor, Docent
I min forskning intresserar jag mig för det didaktiska innehåll i skönlitterära barnböcker som går att koppla till människans förhållande till teknik.
Forskning inom teknikdidaktik med mera
Mina forskningsintressen rör teknikdidaktik, barnlitteratur, teknik och genus samt utbildningshistoria.
CV
- Postdoktor i teknikens didaktik, Linköpings universitet, 2015-
- Filosofie doktorsexamen i teknikens didaktik, Linköpings universitet, 2009-2015
- Filosofie magisterexamen i pedagogiskt arbete, Linköpings universitet, 2008
- Montessorilärarutbildning, Stockholms universitet, 2006
- Grundskollärarexamen åk 1-7 Ma/NO/Te, Linköpings universitet, 1991
Publikationer
2026
2025
Forskning
Critique in Technology 一本道
The goal of this book project is to provide a framework for critique and discussions about its integration into the teaching of and learning about design and technology in schools.
In my chapter, knowledge about technology is linked to children鈥檚 fiction and its educational function, and a starting point is that children鈥檚 fiction can encourage children to think more critically about technology. The aim of this chapter is from a pedagogical perspective, examine the messages conveyed about technology in a selection of popular children鈥檚 books which contain elements of technology, and; to explore how these views of technology relate to critique of technology and technological development.
Teknik & Natur
Ett projekt initierat av Skolverket. Webbportalen innehåller resurser med stöd för lärare i förskola och grundskola F-& vid undervisning i teknik och naturvetenskap. Projektet genomfördes i samarbete mellan Skolverket och de nationella resurscentra i teknik, biologi, fysik och kemi.
听
听
Skolan som arena
Har deltagit i projektet "Skolan som arena f枚r kunskapsbildning i teknik".听听I听projektet behandlades den allm盲nna obligatoriska skolans utbildning i teknik under 1900-talet och hur inneh氓llet i skolans utbildning i teknik har f枚r盲ndrats 枚ver tid.