一本道

Hem

Engagerande STEM-undervisning på vetenskaplig grund

Hur kan forskning användas som stöd för att utveckla intresseväckande lektioner? I höst välkomnar vi dig som är verksam i skolan till en kompetensutvecklingsdag. Där arbetar du tillsammans med kollegor och forskare för att öka elevers intresse och engagemang för det naturvetenskapliga innehållet.  

Personer samtalar runt ett bord.Thor Balkhed, LiU.


Kompetensutvecklingsdagen h氓lls vid olika science centers runt om i Sverige. Den fokuserar p氓 hur forskning kring elevers vetenskapliga kapital kan anv盲ndas som ett verktyg f枚r att f枚rst氓 deras olika erfarenheter och kunskaper om naturvetenskap och teknik 鈥� och d盲rifr氓n bygga undervisning som engagerar. Genom att oms盲tta dessa insikter i planering och utveckling av undervisning f氓r du dessutom m枚jligheten att utveckla din 盲mnesdidaktiska kompetens. L盲s mer om vetenskapligt kapital nedan.

Kostnad: Dagen 盲r kostnadsfri, fika och lunch ing氓r.听

Datum och plats

  • 19 november - Kreativum, Karlshamn - Anm盲lan g枚rs till skolbokning@kreativum.se. Uppge namn p氓 deltagare, skola samt eventuell specialkost.听

  • 25 november - Tekniska i Tensta, Tensta/Stockholm - Anm盲lan g枚rs till markus.david@tekniskamuseet.se. Uppge namn p氓 deltagare, skola samt eventuell specialkost.听

  • 1 december - Upptech, J枚nk枚ping - Anm盲lan g枚rs av rektor i J枚nk枚pings kommun via . Vid fr氓gor, kontakta sofia.linholm@jonkoping.se.

  • 2 december - Fenomenalen, Visby听- Anm盲lan 盲r st盲ngd d氓 platserna 盲r fyllda. Vid fr氓gor, kontakta marten.sahlin@edu.gotland.se.

  • 9 december - Innovatum, Trollh盲ttan - Anm盲lan g枚rs via听听Vid fr氓gor, kontakta cecilia.glimstrand@innovatum.se.

  • 16 december - Exploratoriet, Skellefte氓 -听Anm盲lan 盲r st盲ngd d氓 platserna 盲r fyllda. Vid fr氓gor, kontakta staffan.akerlund@exploratoriet.se.

听

Arrang枚r:听Nationellt centrum f枚r naturvetenskapernas och teknikens didaktik (NATDID) vid Link枚pings universitet i samarbete med Svenska Science Centers.

Upplägg för dagen

Introduktion: NATDID och science centers som resurs f枚r skolutveckling p氓 vetenskaplig grund.

Pass 1: Lektionsutveckling - hur forskning kan bidra i arbetet med att hantera undervisningsutmaningar. Samtal om vilka utmaningar som finns i deltagarnas vardag.

Pass 2: Fokus p氓 elevers vetenskapliga kapital f枚r att 枚ka deras intresse. H盲r
introduceras forskningsbegreppet vetenskapligt kapital som ett verktyg f枚r att b盲ttre f枚rst氓 varf枚r vissa elever k盲nner st枚rre tillh枚righet till naturvetenskap och teknik 盲n andra, och hur undervisning kan utformas f枚r att bli mer engagerande och inkluderande.

Lunch: Samtalsgrupper med reflektioner fr氓n f枚rmiddagen och f枚rberedelser inf枚r eftermiddagen.

Pass 3: Miniverkstad - fr氓n id茅 till skiss. Utifr氓n undervisningsutmaningar identifierade p氓 f枚rmiddagen arbetar vi tillsammans f枚r att med st枚d av teorier om vetenskapligt kapital utveckla lektioner som bem枚ter utmaningarna. Passet avslutas med en kort diskussion om vad som skulle kunna tas vidare in i klassrummen 鈥漣morgon鈥�.

Pass 4: Hur utvecklas 盲mnesdidaktisk kompetens i praktiken? Hur kan man arbeta systematiskt och l氓ngsiktigt f枚r att kontinuerligt utveckla den 盲mnesdidaktiska kompetensen? Vi diskuterar arbetss盲tt och verktyg som leder till f枚r盲ndring 枚ver tid.

Avslutning: Vad blir n盲sta steg i utvecklingsarbetet? Vi ger exempel p氓 resurser som st枚d f枚r undervisningsutveckling.

Vetenskapligt kapital och elevers intresse för naturvetenskapsämnena och teknik

Elever och l盲rare i laborationsrockar i en undervisningssal. Fotograf: Peter Holgersson AB

Elevers kunskaper om och erfarenheter av naturvetenskap och teknik p氓verkar deras intresse f枚r 盲mnena. Genom att ta h盲nsyn till elevers personliga relationer till 盲mnena och utg氓 fr氓n deras naturvetenskapliga och tekniska kapital kan undervisningen utvecklas och intresset st盲rkas. Forskaren Anna-Karin Westman, Mittuniversitetet, har tillsammans med forskarkollegor och l盲rare arbetat med hur vetenskapligt kapital kan anv盲ndas f枚r undervisningsutveckling. L盲s en artikel av henne i tidskriften ATENA Didaktik:


Kontakt

Välkommen att kontakta oss med frågor! 

Föreståndare för NATDID

Fotografi av Andreas Larsson

Andreas Larsson

Koordinator

NATDID-medarbetare

  • Mittuniversitetet

Mer om arrangören NATDID

Glad l盲rare sitter p氓 huk i skogen med l氓gstadieelever.

Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik - NATDID

NATDID:s uppdrag är att stödja svensk skolutveckling inom naturvetenskap och teknik. Det gör vi genom att göra ämnesdidaktisk forskning mer tillgänglig för dem som är verksamma i förskola/skola.