Praktikarkitekturer i interprofessionell hälso- och sjukvårdsutbildning, ALLin4IPE
ALLin4IPE
I Sverige men också globalt inom hälso-och sjukvårdens organisationer betonas vikten av att ha interprofessionell kompetens, dvs kunna samarbeta med olika yrkesföreträdare.
Detta för att sÀkerstÀlla patientsÀkerhet och kunna hantera förÀndringar och nya krav i arbetslivet. Det Àr viktigt att studenter inom hÀlso-och sjukvÄrdens professionsutbildningar redan under sin utbildning fÄr trÀna pÄ samarbete men det saknas kunskap om hur man pÄ bÀsta sÀtt ska designa interprofessionella utbildningsinslag.
Vi Àr en internationell forskargrupp frÄn Sverige, Norge, Australien och Nya Zeeland som gemensamt vill studera interprofessionell utbildning (IPE) med sÀrskilt fokus pÄ praktisk utbildning till verksamhetsförlagd utbildning, dvs nÀr studenter genomför praktiska inslag i olika hÀlso-och sjukvÄrdssammanhang. Forskning om interprofessionell utbildning visar en mÄngsidig bild och det saknas forskningssamverkan om hur man pÄ bÀsta sÀtt kan utforma och utveckla IPE i professionsutbildningar inom hÀlso-och sjukvÄrd.
ââDet övergripande syftet med forskningsprojektet Ă€r att identifiera hur IPE uppstĂ„r nĂ€r det integreras i praktisk utbildning pĂ„ lokala platser inom hĂ€lso- och sjukvĂ„rdsorganisationer i Sverige, Norge, Australien och Nya Zeeland. Forskargruppen har lĂ„ng erfarenhet att forska om interprofessionellt lĂ€rande och samverkan pĂ„ nationell nivĂ„ och vill nu tillsammans skapa en robust kunskapsbas för hur man bĂ€st designar interprofessionellt lĂ€rande för studenter inom hĂ€lso-och sjukvĂ„rdsutbildningar.
Vi Àr en internationell forskargrupp frÄn Sverige, Norge, Australien och Nya Zeeland som gemensamt vill studera interprofessionell utbildning (IPE) med sÀrskilt fokus pÄ praktisk utbildning till verksamhetsförlagd utbildning, dvs nÀr studenter genomför praktiska inslag i olika hÀlso-och sjukvÄrdssammanhang. Forskning om interprofessionell utbildning visar en mÄngsidig bild och det saknas forskningssamverkan om hur man pÄ bÀsta sÀtt kan utforma och utveckla IPE i professionsutbildningar inom hÀlso-och sjukvÄrd.
ââDet övergripande syftet med forskningsprojektet Ă€r att identifiera hur IPE uppstĂ„r nĂ€r det integreras i praktisk utbildning pĂ„ lokala platser inom hĂ€lso- och sjukvĂ„rdsorganisationer i Sverige, Norge, Australien och Nya Zeeland. Forskargruppen har lĂ„ng erfarenhet att forska om interprofessionellt lĂ€rande och samverkan pĂ„ nationell nivĂ„ och vill nu tillsammans skapa en robust kunskapsbas för hur man bĂ€st designar interprofessionellt lĂ€rande för studenter inom hĂ€lso-och sjukvĂ„rdsutbildningar.
Interprofessional shoes.
Forskning
Forskningsdesign
VĂ„r forskningsdesign Ă€r baserad pĂ„ fokuserad etnografi och vi genomför fallstudier i respektive land. Vi utgĂ„r frĂ„n ett gemensamt teoretiskt ramverk kring praktikarkitekturer.ââDenna design möjliggör att vi kan identifiera jĂ€mförbara dimensioner mellan de lokala platserna för praktisk utbildning och tillsammans analysera kĂ€rnfrĂ„gor som Ă€r avgörande för utformningen av IPE. Deltagande observation Ă€r den primĂ€ra datainsamlingsmetoden dĂ€r vi vill studera studenters samarbete nĂ€r de tillsammans planerar och genomför möten med patienter. Vi kommer ocksĂ„ att genomföra informella samtal och dokumentanalyser.
Finansiering
Forskningsprojektet Àr finansierat av VetenskapsrÄdet under Ären 2023-2026. (Utbildningsvetenskap).Forskargrupp
Forskningsledare
Norge
Australien
Nya Zeeland
Publikationer
Annika Lindh Falk, Madeleine Abrandt Dahlgren, Johanna Dahlberg, Bente Norbye, Anita Iversen, Kylie. Mansfield, Eileen McKinlay, Sonya Morgan, Julia Myers and Linda Gulliver