Ò»±Ÿ”À

Hem

Mer om CETIS personal

I år fyller CETIS 30 år och under åren har vi haft många värdefulla samarbeten och hängiven personal med olika arbetsuppgifter - alla lika viktiga. Men, vilka är vi och vad är vår huvudsakliga sysselsättning? Här kommer en kort presentation så du kan lära känna oss lite bättre.

CETIS Ă€r placerat vid Linköpings universitet och lokaliserat till LiU Norrköping. Det startade 1994 och 1996 utnĂ€mnde regeringen CETIS till ett nationellt resurscentrum för teknikundervisningen i förskola och grundskola och pĂ„ eget initiativ arbetar vi Ă€ven med gymnasiets teknikprogram.Ìę

CETIS medarbetare
CETIS medarbetare

CETIS personal har tjÀnster pÄ flera lÀrosÀten; Linnéuniversitetet, Linköpings universitet, Kungliga tekniska högskolan (KTH) samt MÀlardalens universitet. HÀr nedan följer en kort presentation av vÄra medarbetare.

Mer om Charlotta Nordlöf

Charlotta Nordlöf lutar sig mot ett rÀcke och bÀr en blÄ skjorta och Àr fotograferad inomhus.

CETIS föreståndare och biträdande universitetslektor med bakgrund som gymnasielärare i Teknik.

Arbete: Jag har arbetat pĂ„ CETIS sedan 2016 och Ă€r nu bitrĂ€dande förestĂ„ndare. Jag jobbar ocksĂ„ pĂ„ Linköpings universitet med undervisning för blivande lĂ€rare, framför allt pĂ„ KPU (kompletterande pedagogisk utbildning), och Ă€ven med forskning

Familj: Make och tvÄ tonÄrssöner.

Bor: I Åby, strax utanför Norrköping.

Bakgrund: Högskoleingenjör inom design och produktutveckling och gymnasielĂ€rare i teknik. Disputerade i teknikens didaktik 2022. 

PĂ„ fritiden: PĂ„ helgerna Ă€r jag ofta pĂ„ fotbollsplanen och ser en match eftersom bĂ„da mina söner spelar fotboll. Jag gillar att vara ute, till exempel att plocka svamp. Jag tycker ocksĂ„ om att botanisera i secondhandbutiker.

Kopplar av med: Med promenader i skogen, trĂ€dgĂ„rdspyssel och ljudböcker. I vardagen kopplar jag av med att cykla mellan hemmet och jobbet.
 
Vad tycker du bĂ€st om med teknikĂ€mnet? TeknikĂ€mnets bredd och möjligheter! Det rymmer mycket och kan anpassas till olika förutsĂ€ttningar. Titta i tidningen pĂ„ morgonen och gör en tekniklektion utifrĂ„n vad som stĂ„r dĂ€r. Det Ă€r roligt – att kunna anpassa undervisningen till det som hĂ€nder just nu.

Kontakta mig gÀrna om du har frÄgor om: CETIS material och aktiviteter. charlotta.nordlof@liu.se

 

Mer om Jonas Hallström

Jonas Hallström lutar sig mot ett rÀcke inomhus pÄ TÀppan.

Professor i teknikens didaktik och CETIS forskningsansvarig.

Arbete: Jag arbetar på CETIS sedan 2005. Jag är också professor i teknikens didaktik vid forskningsmiljön Teknik, naturvetenskap och didaktik (TekNaD), IBL, Linköpings universitet. Jag forskar, har olika administrativa uppdrag, handleder doktorander och undervisar.

Familj: Fru och tre barn.

Bor: I villa söder om Linköping.

Bakgrund: Gymnasieingenjör, lärare och teknikhistoriker.

På fritiden: Spelar bas, fågelskådar och är ute i naturen.

Kopplar av med: Jag tycker om att läsa skönlitteratur och fågelskådning. 

Vad tycker du bäst om med teknikämnet? Teknikämnet handlar om den konstruerade värld som människan skapat, ur flera olika perspektiv. Det blir på så sätt ett ämne där både kreativitet och kritiskt tänkande får rum, vilket är väldigt spännande.

Kontakta mig gärna om du har frågor om: Forskningsfrågor inom teknikens didaktik. jonas.hallstrom@liu.se


Mer om Pernilla Sundqvist

InomhusportrÀtt av Pernilla Sundqvist som har en röd tröja, en vit jacka och bakgrunden Àr blÄ.

Med förskolan i fokus

Arbete: Jag arbetar deltid pĂ„ CETIS sedan 2022. Förutom det Ă€r jag lektor vid MĂ€lardalens universitet. DĂ€r undervisar jag i lĂ€rarutbildningarna, frĂ€mst förskollĂ€rarutbildningen, arbetar med utveckling av utbildningarna och forskar. Min forskning handlar om teknikĂ€mnet och teknikundervisning i förskolan och grundskolan, samt om utbildning och fortbildning för lĂ€rare och förskollĂ€rare.

Aktuellt: Med revidering av de olika arbetsomrĂ„dena i inspirationsmaterialet Teknik tillsammans.

Familj: Man och tvĂ„ söner, varav en utflugen. 

Bor: Född och uppvuxen i VÀsterÄs.

Bakgrund: I grunden utbildad lÀrare för de tidiga Ären. Arbetade som förskollÀrare ett par Är innan jag pÄbörjade forskarutbildning 2013. Har sedan dess arbetat pÄ MÀlardalens universitet.

PĂ„ fritiden: Spelar padel, trĂ€nar, umgĂ„s med familj och vĂ€nner.

Kopplar av med: TV-serier, böcker, promenader – gĂ€rna i skogen eller vid vattnet.

Vad tycker bĂ€st om med teknikĂ€mnet: DĂ„ jag fokuserar mest pĂ„ de yngre barnen dĂ€r deras intresse Ă€r en viktig utgĂ„ngspunkt tycker jag om bredden i tekniken. Det finns nĂ„got för alla, nĂ„got som kan intressera eller vĂ€cka nyfikenhet. Även möjligheten att konkret utforska och undersöka saker. Att man till exempel kan se hur saker fungerar och undersöka hur olika material fungerar för ett visst syfte. Det Ă€r konkret och synligt 

Kontakta mig gÀrna om du har frÄgor om: CETIS arbete med teknikundervisning för förskolan. pernilla.sundqvist@mdu.se


Mer om Susanne Engström

PortrÀtt av Susanne Engström som stÄr inomhus klÀdd i vit topp och svart kofta.

Aktuell med Röda tråden - ett CETIS dokument.

Arbete: Jag arbetar som projektledare vid CETIS, Linköpings universitet. Jag arbetar Àven pÄ KTH i Stockholm som tekniklÀrarutbildare
och med forskning inom teknikdidaktik.

Ìę

Aktuell: Som initiativtagare till mÄlbilden inom teknikundervisning i grundskolan. Den kommer presenteras hÀr pÄ CETIS hemsida.


Familj: Make, tvÄ katter och fyra utflugna barn.

Ìę

Bor: I lÀgenhet, centralt i Uppsala.

Ìę

Vanligaste frÄgan: Hur gick tÄget?

Ìę

Bakgrund: Civilingenjör inom samhÀllsbyggnadsteknik, ÀmneslÀrare i teknik, fysik och matematik, doktor i naturvetenskapernas och teknikens didaktik, lektor i teknikdidaktik och docent i teknikvetenskapens lÀrande vid KTH. Forskar inom teknikdidaktik och undervisar pÄ KPU-program.

Ìę

PÄ fritiden: Fritidspolitiker i bland annat utbildningsnÀmnden, mÄlar i olja, bistÄr UIF friidrott, besöker gÀrna second hand-affÀrer.
Kopplar av med: Promenader, boklÀsning, TV-serier och grönt te.

Ìę

Vad tycker du bÀst om med teknikÀmnet: Att det har bredd, djup samt Àr involverat med mÀnniskan och vÄra förutsÀttningar. TeknikÀmnet omfamnar det mesta som har varit och Àr angelÀget för mÀnskligheten, det ska leda till att elever fÄr syn pÄ tekniska lösningar och dess konsekvenser samt hur mÀnniskor samspelar med teknik. TekniklÀrare kan vÀlja teman utifrÄn dagsaktuella hÀndelser och samtidigt skapa relevant, kursplanenÀra undervisning.


Kontakta mig gÀrna om du har frÄgor om: CETIS Röda trÄden-dokument, KPU och CETIS nÀtverkstrÀffar. sengstro@kth.se


Ìę

Ìę

Mer om Claes Klasander

Claes Klasander bÀr en blommig skjorta och lutar sig mot ett rÀcke.

Teknikdidaktiskt intresserad resenär.

Arbete: Mellan 2014 och 2016 var jag förestÄndare för CETIS. Nu har jag lÀmnat över stafettpinnen till Charlotta och ska bitrÀda henne. Jag upplevde förestÄndarskapet som ett mycket spÀnnande, roligt och mÄngfacetterat arbete som innefattade samverkan och mÄnga olika kontakter, bÄde i Sverige och utomlands. Jag glÀds Ät, och tillsammans med, mÄnga bra kollegor! Dessutom handleder jag doktorander, undervisar pÄ lÀrarprogrammen med mer.

Aktuell med: Med att slutföra vĂ„rt nya inspirationsmaterial för högstadiet: VĂ€rld i förĂ€ndring – uppföljaren pĂ„ Stad i förĂ€ndring.

Familj: Fru, tre utflugna barn med respektive och fem barnbarn, min far och min syster. Bor: Sedan mer Ă€n 35 Ă„r tillbaka i en villa i Åtvidaberg.

Vanligaste frÄgan: Har du kommit ihÄg det dÀr, Claes?

Bakgrund: HögstadielÀrare i Ma och NO-Àmnen i ca 15 Är, sedan universitetslÀrare och doktorand i teknikens didaktik. Disputerade 2010 med en avhandling om systemperspektiv i teknikundervisningen. Den Àr jag fortfarande nöjd med.

PĂ„ fritiden: Just nu Ă€r det mycket med vĂ„rt band, dĂ€r jag spelar gitarr och sjunger. Vi har en egen replokal! Försöker ocksĂ„ lĂ€ra mig italienska. Kopplar av med: TV-serier, promenader, matlagning, inkl. sylta, safta och baka.Ìę

Vad tycker du bĂ€st om med teknikĂ€mnet? Att det bidrar till barnens omvĂ€rldsuppfattning, sĂ„ att de kan förstĂ„ sig pĂ„ ”den konstruerade vĂ€rlden”, hitta sin plats i den och förstĂ„ varför det Ă€r som det Ă€r, varför vi har det si och andra sĂ„, och hur det skulle kunna bli framöver. Teknikens och mĂ€nniskans roll för hĂ„llbar utveckling Ă€r viktigast just nu. Barn och ungdomar gillar att fundera över tekniken omkring dem. Och det Ă€r ett innehĂ„ll som Ă€r spĂ€nnande och utmanande att undervisa om, speciellt nĂ€r man lyfter blicken frĂ„n prylarna och börjar se samband och mönster.

Kontakta mig gĂ€rna om du har frĂ„gor om:ÌęAktiviteter som Ă€r kopplade till teknikundervisning. claes.klasander@liu.se


Mer om Johan Boström

InomhusportrÀtt av Johan Boström klÀdd i brun skjorta och grÄ vÀst.

Teknikdidaktiker med intresse för popkultur

Arbete: Jag har varit anstĂ€lld pĂ„ CETIS sedan 2023, men har jobbat med lĂ€rarutbildning inom teknikens didaktik pĂ„ LinnĂ©universitetet sedan 2013. Jag Ă€r i grund och botten 4–9-lĂ€rare i teknik, matematik och fysik. 2022 disputerade jag med min avhandling Att möjliggöra tekniklĂ€rande i konstruktionsaktiviteter – en aktionsforskningsstudie i förskolan.
​
Familj: Partner och tvÄ tonÄrsbarn.
​â¶Ä‹
Bor: I villa norr om Kalmar.

Bakgrund: GrundskollÀrare, lÀrarutbildare och forskare.

PÄ fritiden: UmgÄs jag med familjen, tittar pÄ filmer och tv-serier, lÀser enorma mÀngder serier och poddar om superhjÀltar.

Kopplar av med: Att översÀtta serier.

Vad tycker du bÀst om med teknikÀmnet? Dess tydliga roll i att hjÀlpa barn och elever att utveckla de kunskaper, fÀrdigheter och förmÄgor de behöver för att bli demokratiska medborgare.

Kontakta mig gÀrna om du har frÄgor om: CETIS arbete med teknik i förskola och grundskola, vÄra konferenser med mer. johan.bostrom@lnu.se


Mer om Johan Sveningsson

UtomhusportrÀtt av Johan som som bÀr en svart jacka och en blÄ t-shirt. Fotograf: Katarian Rehder
Johan Sveningsson
Mer om Johan kommer snart!